В ШКОЛЕ СОСТОЯЛСЯ ОТКРЫТЫЙ УРОК ФИЗИКИ

Педагог продемонстрировала профессиональный опыт при работе и общении с обучающимися, владение технологиями деятельностного типа, активными формами и методами обучения.

На уроке присутствовали педагоги-эксперты из общеобразовательных школ Советского района города Красноярска. Эксперты дали высокую оценку открытому уроку, отметили эффективные методические приемы по основным направлениям формирования элементов естественно-научной грамотности у обучающихся:

1. научное объяснение явлений – умение применять естественнонаучные знания для объяснения природных процессов, явлений и принципов работы технических устройств;
2. понимание особенностей естественнонаучного исследования – умение формулировать цели исследования, выбирать методы исследования, выдвигать и обосновывать гипотезы, оценивать надёжность данных и достоверность объяснений;
3. интерпретация данных и использование научных доказательств для получения выводов – навыки анализа и интерпретации информации, представленной в различных формах (графики, таблицы, диаграммы, тексты), умения преобразовывать одну форму представления данных в другую;
4. критическое мышление и оценка научной информации – умения оценивать достоверность и убедительность аргументов из разных источников (научно-популярных текстов, СМИ, нейросети);
5. интерес к науке и технологиям – развитие мотивации к изучению естественных наук, понимание их роли в жизни общества и возможном выборе профессионального пути в научной сфере;
6. навыки работы с научными текстами и публикациями – умение анализировать тексты, выделять основные идеи, аргументы и выводы;
7. коммуникативные и командные навыки – умение участвовать в дискуссиях, научных обсуждениях, работать в группах, развитие умения аргументировать свою позицию, слушать других и работать в коллективе.